A partir du monument aux morts de la commune, les élèves découvrent que deux guerres mondiales ont eu lieu au XXème siècle, que la guerre de 14-18 a été plus meurtrière que celle de 39-45 ; ils localisent les lieux de combat et en établissent une chronologie

Ce scénario présente 3 séances :

A partir de la visite du monument au mort de sa commune, les élèves recueilleront des informations permettant à l'enseignant de les questionner sur les 2 guerres mondiales.

Dans les séances suivantes ils rechercheront des informations complémentaires sur des sites sélectionnés en particulier : le site "Mémoire des Hommes"  qui recense l’ensemble des victimes de la première et de la seconde guerre mondiale, renseignements qui ont été archivés.

https://www.memoiredeshommes.sga.defense.gouv.fr/fr/article.php?larub=3&titre=premiere-guerre-mondiale

A partir de ces informations plusieurs pistes de travail sont proposées et en particulier celle d'établir une carte géographique des conflits (utilisation du lieu de décès renseigné sur les états militaires des soldats)

Pour cela les compétences numériques (CRCN) seront à nouveau mises à l'honneur en utilisant l'application Google Maps pour localiser les lieux et Google Earth pour constituer la carte.

Un exemple de construction d'une carte collaborative des poilus morts pour la France au cours  de la première guerre mondiale.