Elements associés au tag : Cycle 3
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| Pas d'image | Table tactile multitouch et classification des espèces | Une expérimentation de la table multitouch a été mise en place, dans une classe de CM1, à l'école La Fontaine, à Lyon sur le thème de la classif... | mardi 8 mars 2022 11:42 |
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MathCityMap | L’application MathCityMap permet aux élèves d’ouvrir un œil scientifique sur le monde autour d’eux, de voir ce qu’il y a d’intéressant dans des objet... | vendredi 11 juin 2021 12:25 |
| Pas d'image | Internet ne pollue pas - Vrai ou faux ? | Il s'agit d'aborder la notion de protection de l’environnement et de l'impact des technologies numériques en questionnant avec les élè... | mardi 22 mars 2022 16:54 |
| Pas d'image | Mon ordinateur a attrapé un virus | Le virus informatique est un programme, généralement néfaste pour le système, qui s'introduit et se dissimule dans d’autres programmes des ordin... | lundi 4 avril 2022 12:19 |
| Pas d'image | Tout n'est pas pour toi | En cherchant sur Internet des informations sur les Poilonours, Lou tombe malencontreusement sur un site pour adultes. Choquée, elle appelle son frère... | jeudi 26 mai 2022 10:33 |
| Pas d'image | Planète Code | Ce scénario permet d'aborder la programmation en classe. Ces activités s’adressent notamment aux élèves de cycle 2 ou 3 n’ayant jamais abordé la... | jeudi 26 mai 2022 10:39 |
| Pas d'image | Tous hyper connectés ? | Ce scénario permet d'aborder la problématique de l’usage excessif des écrans, des impacts négatifs sur sa santé et de son équilibre social et ps... | jeudi 26 mai 2022 11:19 |
| Pas d'image | Info ou intox, comment faire la différence ? | Le scénario permet de mettre en oeuvre une activité de langage en grand groupe autour du dessin animé de Vinz et Lou « Attention aux canulars. Avant ... | jeudi 26 mai 2022 22:57 |
| Pas d'image | Faire parler un personnage historique | Grâce au numérique, il est possible de faire parler un personnage à partir d'une photo ou d'une peinture par exemple pour raconter une anec... | lundi 30 mai 2022 15:58 |
